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第283章 智体运提示(第1页)

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提示(提示(第22页)出于无法克制的好奇,40号考生忍不住朝前扫了一眼。

作为坐在39号身后的人,整个考场里,也只有40号考生能够清楚地看到39号究竟拿到了什么。

下一刻,40号考生微微一怔。

那个年轻男人管监考老师索要的文具,居然是一盒……彩色铅笔?39号考生要彩色铅笔干什么?这又不是美术考试,怎么会用得上这种东西?虽然觉得彩色铅笔对这道题目根本毫无帮助,但40号考生也并不觉得39号是在没事找事。

原因很简单,刚才那道第四题里,39号考生可是全场唯一一个答对拿到3分的人。

这已经足以说明,对方的脑力、判断能力和心理素质,在这群聪明人之中也是绝对的佼佼者。

这样的人,应该不会在这样重要的时刻里,做完全没有用的事情吧……那么,他突然找监考老师要这一盒彩色铅笔,到底是什么用意?40号考生努力思索39号考生想干什么,但很可惜,并没有想出来。

于是40号考生强迫自己收回注意力。

不要再想了,不要去关注其他人的行为……现在最重要的事情,是解开面前的题目……可是那个男人的行为实在太过特别,哪怕40号考生重新低下头,思绪却还是会不受控制地飘向那盒彩色铅笔。

突然,40号考生的余光捕捉到了一个细节……前面的年轻男人专门从彩色铅笔中挑出了两支,一支红色,一支蓝色。

男人就这样轮流将两支笔拿在手里,修长的手指随意转动着笔杆,看起来就像是思考时无意间的小动作。

转笔这种行为在考场上并没有被明令禁止。

更何况能够看到这一幕的人,除了监考老师外,也就只有坐在后面的40号考生。

不知道为什么,40号考生的心里突然产生了一种诡异的感觉……前面这个男人的一连串操作,似乎……是做给自己看的?怎么可能,时间如此紧张,又有严格的考试纪律,怎么可能还会花心思在其他考生身上?但是这个行为又确实对于题目来讲完全没有帮助,的确很像是做给自己看的……他想干什么,难道是想干扰自己,让自己无法集中精力答题么?不应该。

40号考生现在处于分数段最密集的区域,跟无数实力相近的考生扎堆在一起,能够脱离死亡淘汰区就已经不错了,根本不可能威胁到已经名列前茅的39号。

如果39号考生真的想干扰其他人,也应该优先选择那些排名与他更加接近的考生,完全没有必要专门针对分数并不出众的40号考生。

而如果他的用意并非干扰自己,那么总不会……是在帮自己吧?

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